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社投盟专访 | 爱校宝:以校友力量振兴县域发展

社投盟专访 | 爱校宝:以校友力量振兴县域发展
盟友录
社投盟专访 | 爱校宝:以校友力量振兴县域发展
                     
在可持续发展的寰宇,每一位可持续发展的同行者就像一颗发散光芒的火种,炽热亘久。只要有光,便能凝聚更多“可持续”的前行力量。《盟友录》系列将邀请可持续金融代表机构与人物,结合当下机遇与挑战,分享前沿洞见与创新实践,凝聚可持续力量。首期《盟友录》邀请爱校宝创始人汤敏先生作为对话嘉宾,他专注公益慈善十余年,致力于“让天下没有难做的善事”,将向我们分享爱校宝以善相联,链接校友力量投入乡村振兴、县域教育振兴的可持续创新实践。
             
正文共3318字,预计阅读时间8分钟
社投盟专访 | 爱校宝:以校友力量振兴县域发展
 
 社投盟: 您多年深耕公益领域,请问创办爱校宝的初衷与因缘是?
 汤敏: 我从事公益慈善一线创业十余年,最开始保护古村落,成立了全国最大的古村落志愿者网络组织并注册了古村之友,在开展古村落保护的过程中,发现了乡村面临着地域发展不平衡、人口空心化、老龄化、服务体系相对落后、教育、文化等公共服务设施和资源缺乏等诸多问题,仅靠地方政府财政力量难以解决,需要广泛动员社会各界力量的参与。在这个过程中,也发现了基于地缘、血缘关系所形成的同村互助会、宗亲会、庙会、校友会等熟人互助组织的内生力量比起外部力量更能唤醒乡村互帮互助的美德、凝聚力,更具有可持续性。在实践的过程中,基于校友互助反哺母校的场景特别容易得到在外乡贤的认同:一方面,当地的教育是在外乡贤极关注的领域;另一方面,一地的乡贤都从当地的学校走出,也是当地校友,对母校普遍具有深厚的感情。同时,教育也是一个温和的场景,不容易引起不必要的冲突。因此又专门针对县域乡村教育发展开发了爱校宝平台,我们的总目标还是希望通过振兴当地的基础教育,带动校友反哺母校的同时,吸引校友人才与资源回乡,助力家乡的振兴。
社投盟专访 | 爱校宝:以校友力量振兴县域发展
爱校宝校友活动
 
 社投盟: 作为较早开启“校友经济”振兴县域的公益平台,您认为“校友力量”值得被挖掘的原因是?爱校宝的先发优势是?
 汤敏: 从县域中小学毕业到城市发展的校友是一个数量众多、潜力巨大、尚未被重视的群体,这部分群体具有广泛的人脉、广博的知识、丰富的经验和资源,是县域经济发展的优质人才来源,他们所创造的“校友经济”是县域经济发展的重要组成部分。广大校友除了捐赠回馈母校之外,还能在家乡招商引资、家乡农特产品上行、家乡文旅资源推介、校友返乡创业等方面提供助力或直接参与,从而构建以校友社群为纽带的县域校友经济模式,成为县域全面振兴的中坚力量。爱校宝的先发优势在于目前这个县域校友版块的产品在互联网平台还属于空白,而校友社群的建立具有粘性,并且校友资源具有唯一性,爱校宝平台率先为各学校汇集校友资源后,具有较强的稳定性,不容易流失到后发的类似平台。
社投盟专访 | 爱校宝:以校友力量振兴县域发展
爱校宝校友活动
 
 社投盟: 您曾经提到“我们每年可以筹1000亿支持县域基础教育”,请问爱校宝为何聚焦县域基础教育,在这一领域您认为痛点是什么?爱校宝又是如何破解的?
 汤敏: 县域基础教育与城市基础教育落差越来越大,县域教育面临生源减少、师资不足、素质教育跟不上、软件硬件缺乏等诸多问题,而全国县域普通高中学校数和在校生数,超过普通高中总数的一半,占据半壁江山,县域教育是中国教育的底色,关乎人才强国的底基。如何促进教育公平,加快县域基础教育优质均衡发展是县域教育亟待解决的问题。传统的补救方法,比如向乡村增派老师、大学生支教、线上远程教育等等,是在向城市看齐、向知识教育看齐,本质上是让乡村追赶城市,只会不断拉大城乡教育落差。而千百年来,中国一直有官员致仕后回乡养老、造福乡邻的传统,他们作为乡贤群体的主要组成,是维持中国数千年文化传统和社会秩序的重要力量,并且为乡土社会不断培养出优秀人才。在新的时代,乡贤校友支持与反哺家乡教育,是补足乡村教育劣势最有路径的突围方式。
因此,爱校宝以“聚校友,帮母校”为入口,为县域中小学开发线上校史馆和线上校友会平台,帮助中小学形成校友支持网络,从而可持续地帮助基层教育发展。我国有30余万所中小学,目前缺乏统一的凝聚校友助力母校发展的互联网信息平台,爱校宝大大弥补这一空白。
社投盟专访 | 爱校宝:以校友力量振兴县域发展
梓里学校入驻爱校宝
 
 社投盟: 爱校宝主要以线上爱心池、线上校史馆、线上校友会等形式展开工作,您可以为我们举例分享爱校宝具体如何推动工作的吗?
 汤敏: 县域中小学往往具有数十年甚至百年以上的悠久的历史,校史馆是校友找回上学时的记忆,唤起对母校感恩之情的重要载体。然而,线下校史馆筹建与维护成本太高,让大量缺乏资金、场地、校史资料缺失的中小学学校望而却步,并且线下校史馆也不利于传播和连接已经离开家乡的校友,因此,爱校宝为学校搭建线上校史馆平台连接分布在国内外的校友参与共建。线上校史馆同步构建校友回馈母校的机制,开通了学校爱心池功能,校友在线上可以量力而行为学校捐资、捐物或者是对接资源,线上爱心池的开通主要是服务大量普通的校友,他们可能没有很大的财力支持上万、十万、百万的资金,但是他们可以支持几十、几百、几千,普普通通校友的力量也能聚少成多,更重要的是给了普通校友反哺母校的通道,不是只有杰出校友才能回馈母校。以线上校史馆为入口,校友通过平台找回母校与校友,建立线上校友会,校友上传个人基本信息形成学校的校友名录,校友们可以通过校友名录与相关校友进行联系互动,甚至合作,共同投身家乡建设。
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榕江县第二中学感恩碑
 
 社投盟: 目前爱校宝取得了哪些里程碑成就?
 汤敏: 爱校宝平台于2022年8月启动开发,截至目前,爱校宝已帮助全国近100个县1万余所中小学建立线上校友会与线上校史馆,汇聚100多万校友,为母校发展提供资金、物资与资源对接等方面的支持,线上累计筹款总额超过8000万元,线下累计捐资捐物与资源对接超过1亿元
 社投盟: 爱校宝以善相联,是如何联动各方资源与需求的?
 汤敏: 在爱校宝平台上线前,在古村之友与爱乡宝平台项目基础上已经积累了大量乡村、地方政府、乡贤、社会组织、高校、企业等方面的资源与联动基础,因此,当爱校宝平台推出后,能够快速触达到县域中小学,同时整合之前的资源与学校进行对接。
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爱校宝与大埔县合作签约
 
 社投盟: 未来爱校宝有哪些进一步的计划?会在哪些方面寻求合作伙伴,以共同振兴县域基础教育?
 汤敏: 未来爱校宝将进一步整合政府、社会组织、企业、校友与乡贤等支持县域基础教育均衡发展的服务体系,搭建县域基础教育垂直领域的互联网生态系统,推动政府出台相关政策,为社会组织的教育公益资源、企业的教育产品、校友与乡贤的爱心支持等搭建一站式服务对接平台,让县域中小学能够在平台高效且轻松地获取所需的资源帮助。
寻求各县教育局、教育类公益组织、教育产品与服务类企业等方面的合作伙伴,携手共同振兴县域基础教育。
 社投盟: 您在什么因缘下加入了社投盟?最打动您加入的原因是什么?
 汤敏: 通过友成企业家乡村发展基金会理事长、社投盟主席王平女士与社投盟结缘,因社投盟社会价值投资的理念与我们企业发展的理念一致而加入社投盟。
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社投盟-爱校宝-深益资本互访交流会
 
 社投盟: 社投盟作为国际化新公益平台,一直倡导“义利并举”理念,您是如何看待这一理念的?您希望能在社投盟获得什么?
 汤敏: “义利并举”既注重企业的经济价值,更注重企业的社会价值。社会价值创造是通过企业的经营活动来为社会提供包括经济效应、社会效应和环境效应三个方面的正面效应的总和。企业的社会价值,不仅仅包括其产品的使用价值,而且包括其对人的认知和行为带来积极正向的改变。希望能通过社投盟结识志同道合的合作伙伴,链接多方资源,获得社会价值投资助力爱校宝平台发展。爱校宝百年老校征集中,为之捐赠线上校史馆:展示学校发展历史,营造校史文化氛围,丰富校园文化内涵,同步构建校友回馈母校的可持续机制,促进学校建设与发展,报名通道现已开启:‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍

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乡贤为这个县的教育贡献了80%的力量 | 爱校宝赴梅州大埔县调研

乡贤为这个县的教育贡献了80%的力量 | 爱校宝赴梅州大埔县调研

大埔县,隶属广东省梅州市,客家风情浓郁,被誉为“客家香格里拉”。这里是百校之父田家炳先生的故乡,具有崇文重教的优良传统,乡贤、校友助学蔚然成风。

乡贤为这个县的教育贡献了80%的力量 | 爱校宝赴梅州大埔县调研
           
爱校宝致力于汇聚校友力量,搭建校友支持母校的平台,助力学校可持续发展。三月,爱校宝团队前往梅州大埔县与大埔县教育局开展座谈会。座谈会上,大埔县教育局与爱校宝达成战略合作协议。
              
乡贤为这个县的教育贡献了80%的力量 | 爱校宝赴梅州大埔县调研
                      
为进一步推进大埔县学校校友工作,2023年4月12日至4月19日,在大埔县教育局的协助下,爱校宝调研团队分为两组在梅州市大埔县开展调研。此次调研目的为了解大埔县学校发展情况,收集学校迫切发展需求,以期汇聚校友,建立校友支持母校的可持续机制及整合企业资源与公益资源帮助学校发展。
                        
此次共调研大埔县域内39所学校,其中湖寮镇11所、茶阳镇4所、枫朗镇4所、高陂镇4所、西河镇3所、大麻镇3所、光德镇2所、桃源镇2所、三河镇2所、大东镇1所、百侯镇1所、洲瑞镇1所、银江镇1所。
                         
乡贤为这个县的教育贡献了80%的力量 | 爱校宝赴梅州大埔县调研
                                             
此次调研采用实地考察与现场座谈的方式,通过实地走访学校,与学校校长、老师进行简单座谈,详细了解学校现阶段发展需求、校友工作进展等情况。
                        
乡贤为这个县的教育贡献了80%的力量 | 爱校宝赴梅州大埔县调研
(参观桃源中学校史室)
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(参观石云中学科教楼、教师公寓等筹资重建碑志)
                 
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(了解大麻镇英雅家炳学校发展情况)
                      
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(与西河镇中心小学座谈)
                           
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(与三河中学座谈)
                                                         
根据调研发现,大埔县人文底蕴深厚,崇尚文学,人才辈出。文脉积淀深厚的大埔,也将崇文重教的优秀传统代代相承,浸染着从大埔走出去的游子。
 

出生在梅州大埔的田家炳先生,幼年在此接受中小学教育,作为从这里走出去的校友,他心系家乡教育,不忘家乡教育发展。在大埔县,由田家炳先生捐资的学校不在少数。

乡贤为这个县的教育贡献了80%的力量 | 爱校宝赴梅州大埔县调研
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除了捐建学校的田家炳先生,其他乡贤、校友回馈母校的热情同样浓烈。大埔县域内每一所学校随处可见乡贤、校友捐建的教学楼、校园路面以及学校为校友、乡贤修立的功德碑等。

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依靠爱心校友、乡贤的支持,不少学校也设立教育基金,用于奖励优秀学生和杰出教师,为学校的教学教育发展带来了新的突破。
 
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虽有优秀乡贤、杰出校友积极助校,但学校现阶段仍面临运动场修缮、持续性奖教奖学金设立、多媒体设备更新等迫切现实需求,亟需调整校友工作方式,整合校友力量,帮助解决学校现阶段发展困境。

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根据调研发现,大埔县校友工作在以下三方面较为薄弱: 

学校捐赠以杰出乡贤、校友为主,受个人影响因素较大,资金中断影响捐赠的可持续性。例如,部分学校由校友、乡贤支持设立的教学基金,但受个人资金影响,基金可持续性差。
 
普通校友力量尚未激活,未充分管理利用。大埔县百年老校数量较多,校友基数大,回馈母校的热情浓厚,但学校未触达大部分普通校友力量,未将普通校友力量充分整合加之管理、利用。
 
未建立有效机制使校友、乡贤爱心持续化。部分校友借由回校开展校友活动的契机为母校带来捐赠与支持。校友、乡贤回馈母校的热情浓厚但学校未提供有效的渠道供其为母校持续奉献力量。

校友资源是学校的宝贵财富,校友回馈母校是学校建设发展中的有力支持。爱校宝多年来致力于搭建县域学校校友数据平台,组织校友力量帮助学校发展。
 

下一步,针对目前学校面临的迫切需求,爱校宝将协助整合校友资源,汇聚众多普通校友,搭建校友支持母校的可持续发展机制和对接企业、公益资源纾解学校现阶段发展困境。爱校宝将稳步推进梅州大埔县校友工作,打造校友工作示范县,助推大埔县域基础教育发展。


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这位乡镇小学校长做了什么,竟能带动500余位校友一起帮母校?| 两汪中心校经验分享

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以史兴学:征集百年老校 捐建线上校史馆

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线上校史馆

观今宜鉴古,无古不成今。一个县域学校的发展史,是地区教育发展的缩影,是链接学校和地区历史、了解今天、展望未来的链条;校史凝聚着学校数十年甚至百年以来的风雨兼程,折射了学校独特的教学理念和教育氛围,也沉淀了数千学子乡亲的精神情感和文化传统;校史是每个学校不应被忽视的文化财富。

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为此,爱校宝征集百年老校,为之捐建线上校史馆,展示学校发展历史,营造校史文化氛围,丰富校园文化内涵,同步构建校友回馈母校的可持续机制,促进学校建设与发展。

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线上校史馆能够全面地展示学校的历史、文化、精神面貌及教育理念,这不失为一本最有用的教材。线上随时随地了解学校的发展轨迹和历史成就,既激发校友集体荣誉感,又建立校友助校可持续机制。

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校史大事记、校史老照片、校史名故事……构成学校独特的回忆与故事。

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我们将对报名学校依据优先条件进行筛选。同时,附上我们线上校史馆建设的实施过程,以便于您了解具体节点安排。

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榕江县这个校长掌握了吸引校友助校的秘籍

榕江县这个校长掌握了吸引校友助校的秘籍
                    

2022年初,爱校宝团队进入榕江,在教育局的支持下,与各学校协同开展校友工作,组织引导校友协力助校。一年多以来,龙家允校长先后在两个条件截然不同的学校任职,但在每个学校,他都能因势利导,将校友力量发挥到极致,他的秘籍是什么?

新的“母校”,新的挑战

2022年8月,龙家允被从平永镇初级中学调入榕江县民族中学担任校长。龙校长曾在这里任教10年,现在从镇里又调回县里工作,回到梦开始的地方,这里的一草一木,仍是那么熟悉亲切。
 
但是,榕江县民族中学是2007年5月才成立的,第一批毕业的校友距今也就只有四五年,既没有广泛的人脉,也没有丰厚的财力,情况和他原来所在的平永初中完全不同,这里的工作应该怎么开展呢?原来积累的资源和经验还用得上吗?
               
榕江县这个校长掌握了吸引校友助校的秘籍
                        

平永镇初级中学:首个入驻爱校宝的学校

在此之前,龙校长在平永镇初级中学已经工作了两年有余,在爱校宝的协助下赢得了一批忠实的校友粉丝。当爱校宝来到榕江时引导学校开展校友工作时,许多学校面对陌生的新工具还在观望,担心筹款收钱后受到处分,担心跟校友/家长筹款非常丢面子……但龙校长立即意识到这对学校的发展是极好的机会,毫不犹豫,率先报名参与,准备设立一支校友奖学金。
 
想法是有了,怎么找到校友,怎么找来支持呢?平永镇初级中学自1976年建校,已经有了一批在外工作多年的校友,只是以往从未深度联系过。龙校长即刻动员学校的老师,面向自己曾经教过的学生发起宣传。
 

校友工作,老师传声最关键

                         
不少老师从没做过这种事情,碍于面子,不愿行动,有些老师认为校友工作繁琐,浪费时间、耽误上课。龙校长不厌其烦地给老师们做思想工作,他告诉各位老师:这对学校和教育的发展来说一件大善事,经济比较落后的县市上级给的资金是有限的,校友的力量是无限的,做这件事目的,是搭平台,让想回馈母校的人有平台、有机会做点事,是邀请校友自愿支持,绝对不是摊派。钱多钱少不重要,培养校友感恩的心才是关键,一日为师,终身为师,无论毕业多少年,学校永远担负培养学生的责任。
 
龙校长认为,前期动员工作非常重要,其中最关键的就是必须让老师们理解、认同这件事,只有当老师理解、认同了,才能把事情有效传播到更多校友那里去。

                       

在龙校长、接任龙校长职位的钟校长和老师们、热心校友的努力下,最终,以99届校友杨正平为首的24位校友牵头在爱校宝发起“平永中学,发起立诚知行毅奖学金的倡议”,共有217名校友支持了学校21860元,杨正平校友个人捐助了价值7万余元的物资,校友会筹建起来了,校友回校座谈,共商学校发展,走访帮助困难学生。

 

榕江县这个校长掌握了吸引校友助校的秘籍

互相尊重、互相扶持,赢得校友粉丝

平永初中的校友会筹建工作让龙校长与校友们建立起深厚密切的关系,其中99届校友杨正平就是其中的典型。
 
杨正平早就想要为母校做点事情,校友会工作开展后,他为母校捐赠物资、衣服,主动帮助校友;而他所有贡献的点点滴滴,都记载在龙校长的朋友圈、视频号、抖音号里,广为传播。
 
在龙校长和教育局的支持下,杨正平在当地树立了良好的口碑。杨正平拥有一家装饰公司,一位客户因赞许杨振平助教的善举,在与他签订合同时,表示不介意合同金额高低,接洽只两三分钟就签下合同。
                 
榕江县这个校长掌握了吸引校友助校的秘籍
(杨正平先生为母校捐赠物资)
                      
龙校长认为,校友与学校是需要互相尊重、互相扶持的,平时的联络互动很重要,学校应该感恩校友的付出,平时给予力所能及的支持,而不是等到需要钱时才想到校友。
 
因此,当龙校长调到民族中学时,杨正平毫不犹豫地主动支持民族中学的校友工作,他赞助校友活动,捐赠一批助学物资,又联系其他企业共同为学校提供帮助,以校友影响校友、以校友影响爱心人士。
                     

榕江县民族中学,与校友共同成长

民族中学建校时间短,最早一批的校友也才刚刚步入社会,自然暂时还无法建立起一个财力丰厚的校友会。但龙校长看到,校友文化培育更为重要,应该立足现实,放眼未来。他认为民族中学目前最需要的是培育好校友会土壤,这些年轻的校友正在成长中,现在还是需要学校支持帮助的时候,学校应该创造更多机会,搭建平台,让校友们可以共享资源、互相帮助,实现共同发展和进步。
                                        
 
榕江县这个校长掌握了吸引校友助校的秘籍(校友群里校友与母校互动)
                              
2023 年 1 月,龙家允校长组织召开校友新春座谈会,校友们从不同视角对学校建设发展和校友会建设积极建言献策;2月,民族中学校友会举办了“华鑫装饰”校友杯篮球赛,比赛由杨正平的企业冠名赞助,校友会关立熙会长提供了比赛用篮球等物料,老师、学生、校友同场竞技,借助比赛加强联系;举办校友分享会,请优秀大学生校友为在校生分享学习经验;校友彭西西为学校介绍了优秀的美术老师前来开讲座;也有校友提出,希望能开展更多具有民族特色的活动……
 
榕江县这个校长掌握了吸引校友助校的秘籍榕江民中召开第一届校友联谊会第一次代表大会暨 2023 年校友新春座谈会
 
榕江县这个校长掌握了吸引校友助校的秘籍最佳球员的奖品为一条无法一人独吞的猪大腿,促进获奖者与校友、老师共同分享喜悦
 

感恩之心,薪火相

通过不同类型的校友活动,龙校长牢牢联系起学校和校友,校友不时询问学校,是否有什么新的需要,有了爱校宝平台的支持,对校友的联系、宣传也更加方便。
 
谈到校友能给学校带来的帮助,龙校长把它概括为“集智、集资、集才”:
 
集智,就是汇集校友的好思路,帮助学校出谋划策;集资,就是借助平台把校友的爱心款项源源不断输送到学校;集才,则是通过文化和氛围的营造,吸引部分校友回到母校从事相关工作。
 
龙校长始终一直在强调,校友工作中,感恩之心的传递和传承是最重要的,学校需要把学生培养为一个会感恩、懂感恩的人,这才是个人、学校、地区长久发展的动力。
 
榕江县这个校长掌握了吸引校友助校的秘籍平永中学建立起感恩墙,希望通过校友工作影响师生学会感恩
 

榕江县这个校长掌握了吸引校友助校的秘籍(平永中学建立起优秀校友墙,以榜样力量鼓励在校学子)

 

在龙校长的实践中,他也发现,通过学校、尤其是校长这个纽带,校友可以深入了解家乡,参与当地发展,他不仅可以帮单一的母校,只要有机会,环境允许、政府支持,校友更会愿意多方面回馈家乡。


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榕江县这个校长掌握了吸引校友助校的秘籍
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爱校宝走进“中国百校之父”田家炳故乡——广东梅州

爱校宝走进“中国百校之父”田家炳故乡——广东梅州

梅州市是明清以来客家人衍播四海的主要出发地,是全球最有代表性的客家人聚居地,被誉为“世界客都”。中国百校之父田家炳先生就诞生于梅州大埔,为家乡创建了一大批学校。作为全国重点侨乡、港澳台同胞重要祖籍地,祖籍梅州市的华人华侨500多万。这天然的历史优势,涌现出一批心系家乡教育的乡贤、校友。

爱校宝走进“中国百校之父”田家炳故乡——广东梅州

“躬身入局,挺膺负责”。上周,爱校宝调研团队走进梅州,调研梅州五华县、蕉岭县、大埔县,通过实地走访、现场座谈等方式,了解梅州县域学校基本需求及发展情况,以期搭建校友大数据平台,协助县域团结和凝聚校友,解决县域中小学发展问题,振兴县域基础教育。

爱校宝走进梅州五华县

                                       
3月7日至8日,爱校宝联合创始人郑捷前往梅州市五华县洞口学校(洞口小学)、新艳小学、硝芳中学、玉磨小学进行调研。郑老师走访学校,参与学生主题活动,听取学校校长讲述学校基本情况,并以座谈会的形式了解学校现阶段遇到的瓶颈。针对调研学校现阶段教师资源稀缺的情况,她表示,将尽可能对接相应的公益资源协助学校整合教师资源。
                        
爱校宝走进“中国百校之父”田家炳故乡——广东梅州(五华县洞口小学举办“感恩有您”主题教育活动)
 
爱校宝走进“中国百校之父”田家炳故乡——广东梅州(硝芳中学校友筹资200余万新建的操场)
 
爱校宝走进“中国百校之父”田家炳故乡——广东梅州(与洞口小学开展座谈会)
 

爱校宝走进梅州蕉岭县

                               
3月9日,爱校宝调研团队前往梅州蕉岭县教育局开展教育座谈会,蕉岭商会会长钟铎民,蕉岭县教育局局长徐金伟,爱校宝创始人汤敏等参加了会议。会上,徐局长指出蕉岭县学生城镇化、乡镇学生生源较少等问题。爱校宝创始人汤敏先生表示将整合和链接公益资源和建立校友支持母校的持续机制,协助学校解决教育发展问题。
                                            
爱校宝走进“中国百校之父”田家炳故乡——广东梅州(与蕉岭县教育局开展教育需求座谈会)
 
爱校宝走进“中国百校之父”田家炳故乡——广东梅州(座谈会后前往蕉岭中学参观)
 

爱校宝走进梅州大埔县

                                         
3月10日上午,爱校宝调研团队在大埔县教育局连思伟主任、教育局助学中心邬向阳主任的陪同下,前往大埔县梓里学校调研。在座谈会上,梓里学校校长范伟增详细介绍学校基本情况及未来学校发展方向,也表达日后与爱校宝深度合作的殷切期望。座谈结束后,梓里学校与深圳爱校宝签署梓里学校入驻爱校宝平台协议。
                                               
爱校宝走进“中国百校之父”田家炳故乡——广东梅州(与梓里学校开展学校教育需求座谈会)
 
爱校宝走进“中国百校之父”田家炳故乡——广东梅州(爱校宝与梓里学校签约仪式现场,左为梓里学校校长范伟增,右为爱校宝创始人汤敏先生)
 
随后,爱校宝调研团队前往大埔县青溪镇实验学校、家炳第一中学开展教育需求调研,走访参观学校食堂、教学楼,并就学校教育发展需求、校友工作等问题展开深入交流。
                                      
爱校宝走进“中国百校之父”田家炳故乡——广东梅州(参观青溪镇实验学校食堂)
 
爱校宝走进“中国百校之父”田家炳故乡——广东梅州(与青溪镇实验学校开展座谈会)
 
爱校宝走进“中国百校之父”田家炳故乡——广东梅州(与家炳第一中学开展座谈会)
 
下午,爱校宝调研团队前往大埔县教育局开展座谈会。会上,大埔县教育局局长汪德欢表达了对社会团体支持大埔县教育发展的由衷感谢。他表示,利用互联网数据平台,展示学校峥嵘岁月,建立校友数据大平台,团聚校友对于学校的发展具有重要意义。他表示,接下来将以点带面,打造一部分学校样本,进而慢慢带动其他学校开展校友工作,建立线上校史馆,推动县域教育发展。在现场,大埔县教育局与爱校宝达成战略合作协议。
                                            
爱校宝走进“中国百校之父”田家炳故乡——广东梅州(与大埔县教育局开展教育发展需求座谈会)
 
爱校宝走进“中国百校之父”田家炳故乡——广东梅州(大埔县-爱校宝战略合作签约仪式)
 
教育是国计也是民生,县域基础教育是中国教育的基础和根脉。而光靠政府财政支持难以覆盖如此庞大数量的县域学校的发展需求。爱校宝作为助学平台,也不断地探索和思忖如何以可持续的方式帮助学校解决发展困境。
                                   
截至目前,爱校宝以“聚校友、帮母校”为入口,运用互联网手段,为贵州、四川、湖北等地的县域学校搭建了线上校友平台,筹建校友基金,链接一大批公益资源,解决了学校发展困境。

贵州省榕江县

2021年12月,在县委县政府的支持下,爱校宝团队进入榕江,短短半年多时间,协助全县39所中小学筹建线上校友会、校友基金,线上筹款总额达93万余元,激活线下捐款捐物450余万元,更是挖掘一批优秀且积极助力母校与家乡发展的校友,也借机为全县对接了一批优质项目资源。

爱校宝走进“中国百校之父”田家炳故乡——广东梅州

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四川省自贡市

2022年9月,自贡市扶贫“两会”引入了爱校宝平台,不到4个月的时间,自贡市31所学校入驻爱校宝平台。同时,爱校宝平台也为自贡市引入了友成企业家乡村发展基金会“青椒计划”、毕业后公益图书室及女童保护等助力自贡基础教育发展的公益项目,为推动自贡市中小学教育发展打开了发展思路并打下了校友助力家乡教育发展的基础。

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2023年,爱校宝线上校史馆项目整装待发,以线上校史馆为场景,凝聚校友,激活校友资源,既帮助学校展示峥嵘岁月,又协助学校建立校友支持母校的可持续机制。
                                   

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爱校宝线上校史馆

                              
此次梅州调研工作结束后,爱校宝将运用互联网技术为梅州县域搭建线上校友会平台,为学校打开线上众筹通道,并协助开展线上校史馆建设,构建校友支持母校的可持续机制,解决学校发展问题,振兴县域校友经济。
                                                      

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